Come si coltiva la felicità alle scuole superiori

Termina “Start, reset and go” il progetto dei ragazzi dell’ istituto Aldo Moro di Rivarolo, un esempio virtuoso dello stare a scuola.
Dopo una settimana all’insegna di dopamina buona ed endorfine, possiamo dire finalmente di aver riscoperto la nostra felicità.
Il progetto, come detto nel precedente servizio, nasceva con l’esigenza di riprendere in mano le nostre vite, divenendo nuovamente padroni del nostro tempo, facendo quello che davvero amiamo.
Da “Seguace del reset” ed occupandomi della relativa campagna divulgativa, posso dire che l’obiettivo è stato raggiunto.
Dopo una settimana a “Manipolazione 0”, adornata da tanti hobby e da tanto tempo a disposizione, ho avuto la possibilità di lavorare tanto e di qualità sui miei progetti, scoprendo nuove abitudini che porterò avanti, come fare il letto la mattina; accendere lo schermo del telefono 30 minuti dopo il risveglio e non solo.
Sono diventato consapevole di quante distrazioni facili abbiamo intorno a noi. Questo è accaduto soprattutto quando, in un momento morto di uno dei primi giorni di reset, senza nemmeno pensarci, aprii d’istinto il telefono, cliccando nella zona di schermo dove, solitamente, avevo Instagram.
Adesso, la piattaforma di proprietà di Meta, non la tengo più nella schermata principale, ma la uso solo quando voglio guardare notizie sul mio grande amore: il basket.
Sono sempre stato una persona padrona di sé e delle sue azioni, ma mi sono reso conto che non lo ero più del tutto da ormai un po’ di tempo.
Dopo questa settimana, sono finalmente riuscito a riprendere la mia vita in mano.
Ringrazio infinitamente il prof. Bracco, la professoressa Bordet, Matte e Luca, gli organizzatori del progetto, per aver dato a me e a tante altre persone quest’incredibile possibilità.
Il “Reset dopaminico” è stato un successo e sicuramente verrà riproposto in futuro. Cogliete l’occasione quando si ripresenterà e non lasciatevi scappare, ancora una volta, la vostra felicità.

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